maternelle

Tu as des élèves allophones ? Des élèves de diverses origines dans ta classe ? Sais-tu lesquels de tes élèves ne parlent pas français à la maison ? Leur as-tu déjà demandé ? Peut-être serais-tu surpris par le nombre de doigts levés…Certains enfants préfèrent garder le secret, car le français est la langue de l’école, peut-être aussi par peur d’être moqués ou d’être différents ou encore parce qu’ils pensent que leur autre langue a moins de valeur ou peu d’intérêt. Ton rôle est de faire prendre conscience à ces élèves qu’être plurilingue est une richesse. Il ne faut donc jamais inciter les enfants à abandonner leur langue sous prétexte de progresser plus vite en français. Alors concrètement tu fais quoi ? Se familiariser avec la diversité culturelle présente dans la classe : Intègre régulièrement des éléments culturels diversifiés dans les activités d’apprentissage, encourage le partage d’expériences culturelles entre les élèves. 1. Lecture / littérature Lectures de contes issus de différentes cultures, étude d’auteurs et d’œuvres littéraires provenant de divers pays. 2. Langues étrangères et culture Apprentissage de phrases et de vocabulaire basiques dans différentes langues (langues des élèves de la classe par exemple) à l’occasion de projets ou/et d’évènements (souhaiter les anniversaires dans différentes langues, comparer les langues et leur fonctionnement) ; Présentation des coutumes et des traditions associées à chaque langue, en rapport avec le calendrier (fêtes traditionnelles par exemple), en lien avec une lecture, un chant, une œuvre d’art…Mettre en place des correspondances avec des écoles étrangères (trouver des partenaires sur etwinning.fr). 3. Éducation musicale Découverte de différents genres musicaux du monde entier, découverte d’instruments traditionnels de diverses cultures. 4. Arts plastiques Réalisation d’œuvres d’art inspirées par des styles artistiques variés et étude d’artistes de toutes origines. 5. Géographie Étude des caractéristiques géographiques de différents pays. Encourager le partage d’expériences culturelles : 1. Présentation par les élèves d’aspects de leur culture Les traditions, les coutumes familiales, ou des plats typiques sont des aspects riches et motivants pour les enfants. 2. Organisation de journées spéciales dédiées à la valorisation de différentes cultures Les élèves peuvent présenter des performances, des plats traditionnels, des vêtements…Mais cela peut être aussi l’occasion de faire intervenir les parents qui pourraient parler de leur pays d’origine, présenter des éléments de leur langue et de leur culture, lire un album dans leur langue. La semaine des langues qui a lieu cette année du 18 au 24 mars est un excellent moment pour mettre en place la journée des langues ! 3. Organisation d’événements Les élèves peuvent participer à la préparation d’activités liées à différentes fêtes traditionnelles. En conclusion Il est crucial de créer un climat de respect et d’ouverture, encourageant chaque élève à apprécier et respecter la diversité culturelle. Tu as comme objectif de favoriser un échange positif sur les langues, de montrer aux élèves qu’elles ont toutes la même valeur. Se sentir valorisé, trouver sa place peut largement contribuer à apaiser le climat scolaire. Alors pourquoi s’en priver ?

Pourquoi les jeunes enseignants craquent-ils ? Bien sûr les moins jeunes dans le métier ont eux aussi leur lot de difficultés et de craquage, mais on va s’attarder ici à ceux qui débutent. Alors pourquoi sont-ils au bord de la crise de nerf, à deux doigts du burn out, en plein découragement ? Pourquoi certains baissent les bras, décrochent voire démissionnent ? Tu te sens concerné, alors lis cet article, télécharge notre kit du débutant et notre kit gestion de classe. Attention, on ne va pas te donner une recette miraculeuse, mais des conseils pour limiter la casse, des conseils tout simples mais qui ne viennent pas forcément à l’esprit quand on débute. Tu débutes, la fleur au fusil, gonflé(e) à bloc, avec un enthousiasme sans limites. Tu suis depuis quelques temps déjà des baby profs, stars des réseaux sociaux, qui te montrent tout un tas de séances merveilleuses, un matériel superbe, et affichent en plus de ça un magnifique sourire. Certains ont débuté il y a peu, partagent leur travail qui te semble déjà être celui d’un expert. Alors ça t’a donné envie de faire pareil. Et surtout, ça avait l’air super fastoche. Parce que les crises de nerfs, les angoisses, le stress, la fatigue, les soirées studieuses, les week-ends à bosser, c’est pas ce qu’on voit sur les réseaux. Tu as aussi souvent entendu que c’était trop cool la vie d’un professeur des écoles : des journées ultra réduites, des vacances à rallonge, et zéro casse-tête, car le niveau de connaissances demandé, ben ça casse pas trois pattes à un canard. Tranquille. Bref, tu es arrivé(e) pour une première fois dans une classe avec l’innocence d’un nouveau-né. Et très vite, tu as compris.   La 1ere raison évidente à cet état proche du burn out : la charge de travail.    Petit état des lieux (non exhaustif) : –       Préparer de nombreuses séances différentes parce qu’il faut faire le programme et bien rythmer ta journée : impossible à quantifier, c’est infini cette chose-là, car déjà il faut savoir par quel bout commencer, et il faut aussi maîtriser la construction d’une séquence. Tu l’as compris, ça représente beaucoup d’heures. Voire pire. –       Bien comprendre les programmes : selon tes capacités d’analyse, ta rapidité de lecture, ton nombre d’heures de sommeil en retard : plusieurs mercredi et/ou soirées. Voire pire. –       Aider les élèves en difficulté : ça va dépendre de ton secteur et aussi de ta chance (certaines classes sont plus faciles que d’autres). Mais si on ajoute différenciation, PPRE à rédiger, réunions d’équipe éducative, entretiens avec les parents, entretiens avec le psychologue scolaire, coups de téléphone à l’orthophoniste, conseils des maîtres et de cycles., conseils d’école…pffff ça peut monter très haut en termes d’heures. –       Gérer Le quotidien : conseils des maîtres (encore), formations, corrections, projets, évènements particuliers, bilans, LSU ou livrets….Encore de nombreuses heures. Voire pire.   Tu es fatigué(e) à la seule lecture de cette liste. Nous aussi.  Conseils  1.     fais-toi aider … …par les collègues, par les conseillers pédagogiques, par les copains qui débutent aussi. Un regard extérieur est parfois nécessaire pour mieux comprendre, car tu n’as pas assez d’expérience pour analyser ta pratique. Appelle le CPC (conseiller pédagogique) pour qu’il t’observe et te conseille. Travaille avec tes collègues : Répartissez-vous le travail pour aller plus vite, travaille en équipe pour apprendre et être plus efficace.   2.     Utilise des séances clés en main   Là tu kiffes. Oui mais attention à ne pas te faire avoir. Toutes les séances offertes sur le web ne sont pas des chefs-d’œuvre. Il n’y a pas toujours le mode d’emploi, c’est pas forcément adapté à ta classe. Et la séance clé en main n’existe pas toujours. Comment tu fais alors, jeune PE désespéré que tu es ? Tu utilises des manuels AVEC le guide du maître, tu regardes dans les guides EDUSCOL (et oui tu y trouveras des séquences et des séances clés en main), tu piques les séances des collègues qui veulent bien te les passer, tu cherches sur le net (sans y passer des heures en tapant les mots clés précis et en t’assurant de la fiabilité de tes sources, par exemple les blogs des académies qui sont souvent des mines d’or), tu relis tes notes de formation et tu testes les séances travaillées/ présentées.   3.     Limite les corrections  Mises en commun efficaces (lis notre article qui t’explique comment faire), ateliers, exercices auto-correctifs, oral…   4.     Reste modeste. Fais simple, va droit au but, perds pas de temps en bricolages inutiles et en recherches infinies. Reporte les projets titanesques à plus tard. Les pédagogies innovantes te tentent, là encore assure-toi d’avoir compris les bases avant de te lancer dans des façons d’enseigner qui demandent de l’expertise.   La 2ème raison évidente : la difficulté de la gestion de classe et la fatigue physique et nerveuse qui en résulte.         Conseils :   1.     Arrête d’externaliser les problèmes. Ok c’est pas simple. Ok il y a beaucoup d’élèves agités dans la classe. Ok pas de bol ta classe est super difficile. Ok tu as aussi plusieurs élèves à besoin particulier. Tout ça tu n’y peux rien. Mais parfois quand on débute on oublie que manquer d’expertise peut entraîner des erreurs qui coûtent cher en termes de climat de classe. Une séance trop longue ou/et pas adaptée peut rendre la gestion de classe difficile (les élèves se dissipent, sont moins attentifs…). La difficulté à préparer quand on débute rend l’exercice très chronophage, ce qui parfois impacte ton état (si tu es épuisé(e) les élèves vont le ressentir et tu gèreras moins bien). Tu as perdu trop de temps à préparer une séance et tu as baclé les autres séances de la journée ?  Les « flottements » engendrés par ce manque de rigueur provoqueras assurément de l’agitation. Et oui, les élèves peuvent te faire payer très  cher une petite faiblesse. Demande de l’aide à un conseiller pédagogique ou à un collègue expérimenté pour y voir plus clair. Repère les moments où la gestion de classe est plus difficile ou au contraire plus sereine

Parce qu’on aime te faire des cadeaux, on a ressorti notre panoplie de Père Noël ! Le kit gestion de classe est à télécharger dans l’onglet « ressources » !!!! 35 pages pour t’aider à mieux gérer ta classe ! Le kit « Conseils pour une gestion de classe réussie », c’est une multitude de conseils concrets, testés et approuvés ! Alors tu kiffes ? Pour nous remercier, n’oublie pas de t’abonner à notre newsletter (et la cherry on the cake ? Si tu t’abonnes tu reçois un 2ème cadeau : le kit du débutant pour tout savoir sur la classe et être trop fort(e) dès le début ). Tout ça pour toi sans rien faire ? Là je te sens un peu confus(e)….T’inquiète, nous on aime partager, pour nous remercier, parle de nous autour de toi ! Va télécharger ce kit gestion de classe dans l’onglet ressources !

La réunion de parents est une étape importante. Ce jour-là, les parents d’élèves se font une opinion qu’il sera peut difficile de changer par la suite. S’ils ressortent de cette réunion rassurés et confiants, ton année se déroulera sans accrocs. Au contraire, tu peux avoir de nombreux rendez-vous ou mots dans les cahiers de liaison si tu ne gères pas ce moment de façon professionnelle. Quelques tuyaux … 1°) Fais un mot dans le cahier de liaison pour annoncer la réunion. Une semaine à l’avance. Les parents doivent pouvoir s’organiser pour y venir. Précise la date, le lieu, l’horaire, le chemin à suivre pour trouver ta classe… 2°) Fais-la en même temps que d’autres collègues : pour des raisons de sécurité mais aussi parce que c’est plus sympathique. Les parents discutent dans la cour, sont contents de se retrouver, échangent sur la vie de l’école et de leurs enfants, prévoient des anniversaires à fêter… 3°) Soigne ton look ! Décontracté mais soigné. C’est un moment important pour tout le monde. 4°) Soigne ton accueil. Dis bonjour à chacun, échange quelques mots avec certains, fais de l’humour avec d’autres. Bref, romps la glace avant de te lancer dans ton exposé. Ne te mets pas en retrait, ne t’assois pas sur une chaise ou pire sur le bureau ! Circule et regarde le plus de personnes possibles. Prévois cafés, thés et verres d’eau : c’est une marque d’attention appréciable pour les parents qui ont parfois le sentiment d’être mal aimés de l’institution et qui arrivent échevelés du travail après avoir galéré pour trouver une place de parking proche de l’école… 5°) Soigne le décor. Quelle horreur une classe en bazar, mal rangée, avec des casiers qui débordent, des affichages vieillots et des punitions écrites au tableau ! Range, décore, mets en scène avec les affichages de l’année. Propose suffisamment de places assises. Cela évitera les allers-retours agacés des derniers arrivés dans les salles de classe attenantes pour trouver des chaises ! Et le brouhaha qui couvre tes propos et t’oblige à redire sans arrêt… 6°) Soigne tes propos Appuis-toi sur un diaporama gai, aux couleurs vives ne contenant que peu de lecture. Propose un ordre du jour mais laisse la place aux questions ouvertes. Adopte un langage clair et ne jargonne pas ! Ne sois pas critique vis-à-vis de tes collègues ou de la direction. Ne dénigre aucun élève. Montre -toi bienveillant(e). Présente ceux qui travaillent avec toi en vrai (s’ils ont pu venir) ou en photo et explique leurs missions : montre que tu appartiens à une équipe. Tu trouveras plein de conseils pour la réunion de rentrée sur Schooldrive.fr. Télécharge aussi notre kit pour débutant pour avoir l’ordre du jour complet de ta réunion de rentrée! Et n’oublie pas de nous suivre sur instagram ! @schooldrive.fr

On t’informera peut-être de ton affectation tard, très tard, au dernier moment, ou le jour même de la pré-rentrée. Ce n’est pas ce dont tu avais rêvé mais c’est souvent comme cela au début. Évidemment, tu voudrais connaître ton niveau, préparer ta classe comme tous les autres et cela te semble injuste et peu rentable de ne pas pouvoir le faire à l’avance. Tu trouveras ici quelques trucs pour être d’attaque le jour J. Et avec le sourire ! Munis-toi d’un emploi du temps de cycle (tu en trouveras dans notre kit du débutant et plein d’autres conseils). Adapte-le à ton niveau de classe dès que tu le connaitras. Il te restera seulement à inverser quelques cases en fonction des habitudes de ton école : occupation des locaux, présence d’intervenants extérieurs, déplacements sportifs, musicaux… Télécharge le kit du débutant sur Schooldrive.fr (abonne-toi à notre newsletter pour recevoir le code d’accès). Tu y trouveras un emploi du temps de chaque cycle. Une devise pour ta classe : Cohésion et Bonne Ambiance ! Primordial, ne rate pas tes deux premières journées de classe. Il faut faire grande impression. A tous, parents et enfants. Montrer que tu maîtrises. Mais aussi que tu emballes. Qu’avec toi, personne ne s’ennuiera. Même s’il faut distribuer cahiers et livres et coller moultes feuilles administratives dans les cahiers de liaison, réserve à ces 2 jours des moments qui marqueront ton style. 1°) Fais visiter l’école à ta classe (si tu as des petits nouveaux dans ta classe). Valorise les anciens en nommant deux guides. Fais un tour dans les environs de l’école pour aider à repérer le gymnase, les zones de déplacements, ce qui est dangereux aux abords de l’école… Passe dire bonjour aux dames de service à la cantine et profites-en pour parler des règles du vivre ensemble et du respect que l’on doit à ceux qui s’occupent de nous tous les jours. 2°) Propose des jeux traditionnels dans la cour ou la salle de motricité : le béret, un relai, un « poule renard vipère »… La Cohésion de groupe est ton objectif principal de rentrée. L’année sera faste si tu réussis ce moment ! 3°) Apprends une chanson qui sera ton hymne de classe. En attendant qu’ils en choisissent une autre ! Ils voudront sûrement l’illustrer, la mettre en valeur. Prends leurs idées et profite de leur implication. Ambiance et motivation garanties : https://www.yout-ube.com/watch?v=VV5oVYVGfNc 4°) Lance ton premier projet en arts plastiques et trouve un moyen d’en valoriser le résultat. Propose-leur une production individuelle mais étale en parallèle une grande production plastique collective sur tes murs de classe, dans les couloirs ou le hall d’entrée. Surtout bien faire et faire savoir ! Sollicite individuellement mais surtout collectivement. 5°) Et pourquoi pas une joute poétique ? Efficace surtout si tu as des CM1 ou des CM2. Voici le principe. Prends une poésie que tu lis et explicites à tes élèves. Par exemple « En sortant de l’école » de Jacques Prévert. Donne une strophe à apprendre à chaque élève. Désigne un groupe de 7 élèves (1 élève par strophe) qui la déclamera ou la jouera. Et c’est parti pour une poésie scandée dans son entier. Renouvelle l’exploit avec 7 autres élèves. Et ainsi de suite. Interroge tes élèves pour savoir quelles émotions ils ont ressenties. Est-ce que la façon de dire le texte change quelque chose à l’interprétation de ceux qui écoutent ? Si tu as des maternelles, apprends-leur la première chanson ou comptine de l’année. Fais-leur répéter chaque phrase en variant les voix (comme une sorcière, comme une petite souris, en étant très pressé, très content…) enregistre-les avec ton téléphone et fais-leur écouter le résultat. Succès garanti ! 6°) Fais écrire une poésie dans le cahier de poésies toujours sur le thème de l’école. Demande à ta classe de s’appliquer, de soigner sa graphie pour ce poème qui inaugurera le cahier de poésies. Propose d’en faire une illustration où chaque élève utilisera le matériel de son choix. Mets en valeur les créatifs et aide ceux qui n’ont pas d’affinité avec les arts plastiques. 7°) Fais ta première séance d’anglais. Pas de stress. Sors un album très connu, que tous les enfants aiment “The very hungry caterpillar” d’Eric Carle par exemple (la version audio racontée par Eric Carle existe sur YouTube !) puis chante et fais chanter “days of the week” sur l’air de la famille Adams : https://www.yout-ube.com/watch?v=8GKmCQOy88Y Cela marche avec tous les niveaux de l’école élémentaire. Pour les élèves de CP, CE1 et CE2, appuis-toi sur cette chanson gaie et entrainante portée par un personnage très sympathique (à savoir un crabe !) : https://www.yout-ube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ Donne à chaque élève un prénom anglais et confectionne avec eux un badge qu’ils porteront pour le cours d’anglais. 8°) Si tu as des maternelles, installe des ateliers libres avec du matériel de la classe. 9°) Lis leur un début d’histoire qui va les mettre en haleine… Et dis-leur que tu leur liras la suite s’ils sont bien sages ! Et cela, quelque soit le niveau ! Tu l’auras compris, inutile de les lancer à corps perdu dans le travail dès ces 2 premiers jours. Choisis plutôt la séduction et l’enrôlement. Tu auras tout à y gagner pour l’avenir. Un groupe soudé avance plus vite qu’une somme d’individualités ! Plus d’infos dans le kit pour débutants !

Tu es jeune enseignant. Tu es presque en vacances. Et tu vas découvrir que tes vacances font des jaloux. Tu vas avoir droit à quelques réflexions pas toujours très gentilles…Tu vas avoir envie de crever des yeux !  « tu es toujours en vacances » « tu es encore en vacances » « tu es en vacances, toi »… Bref si vous voulez énerver un prof parlez-lui de ses vacances. Et ça ne manquera pas de t’énerver toi aussi, car tu sais qu’elles sont méritées, alors ne te justifie pas, rappelle juste que le concours est ouvert à tout le monde et que justement, en ce moment il y a pénurie. De plus tes vacances ne sont pas forcément les 8 semaines de voyage autour du monde ou de bronzette au bord de mer que certains imaginent…Tu gardes peut-être tes gosses car toi tu es en vacances. Et tout(e) seul(e) si ton conjoint n’a pas les mêmes vacances. Tu te reposeras donc plus tard. Tu vas aussi sûrement travailler (un peu ? beaucoup ? passionnément ?) pour préparer ta prochaine / nouvelle classe ou nouveau niveau. Et pourtant ! la fin d’année est souvent très, très fatigante tu dois être évaluateur, metteur en scène et chorégraphe parfois, femme ou homme de ménage, déménageur… Il y a le rangement, le tri, les commandes, etc… Alors au début des vacances, il faut réussir à se déconnecter, poser les valises et se décharger mentalement. Certains sont même malades pour cause de relâchement. Avant la reprise, il y aura peut-être aussi encore le réaménagement de la classe, la préparation du début d’année, ou plus encore si on change de niveau ou de programmes, et l’organisation du matériel, ainsi que quelques moments d’activités manuelles en particulier si on est en maternelle (fabrication d’étiquettes diverses et variées par exemple !). C’est en tout cas très variable selon les gens. Du super angoissé qui va préparer dès le début des vacances au plus zen qui attendra la pré-rentrée…Car une rentrée ça se prépare, c’est incontournable. Tu peux toujours tester d’y aller les mains dans les poches. Si tu fais ça, fais-nous rigoler, raconte-nous cette journée d’impro ! Bon, on ne va pas se mentir, le temps consacré à la préparation diminue souvent avec l’expérience (mais pas toujours ! un nouveau niveau, des nouveaux programmes et hop voilà du boulot supplémentaire !). Alors si tu débutes, tu risques quand même de consacrer du temps à ton métier pendant ces mois d’été (voilà une belle réponse à apporter à toutes les langues de vipère). Mais surtout, n’oublie pas, un bon enseignant est forcément reposé et détendu. Alors profite de tes vacances, ressource-toi, repose-toi, profites-en pour te cultiver, te documenter, et t’offrir quelques vrais moments sans rien faire ! Alors nous te souhaitons de belles vacances ! Nous continuerons de partager notre expérience avec toi tout l’été. N’hésite pas à télécharger notre kit pour débutant, cela peut t’aider. Pour pouvoir accéder au kit, abonne-toi à notre blog !

C’est bientôt les vacances scolaires ! Tes élèves le savent bien, et il est de plus en plus difficile de les faire travailler ! Pas simple d’avoir des élèves concentrés, surtout s’il fait chaud ! Mais tu ne peux pas arrêter de faire classe, alors il faut trouver des activités motivantes, qui leur permettent de s’amuser mais tout en travaillant quand même ! Tout un programme ! Et parfois tu peux manquer un peu d’idées…  Ne les laisse pas en roue libre ou 3h en récréation sous peine de « débordements », de nerfs attaqués, ou d’ennuis !  Voici quelques exemples d’activités : – Donne des responsabilités à tes élèves, ils adorent ça ! On range, on trie, on distribue ! Instaure des ateliers «tri de feutres usagés», «rangement de casiers et d’armoires», «distribution de cahiers et de productions», «décrochage de tout ce qui recouvre les murs»…. – Fais-les jouer ! Prévois des moments de jeux collectifs ou individuels : jeux de société, «Petit Bac», course aux mots (le plus grand nombre de mots sur un thème en un temps limité). – Organise «l’école dehors»: lecture dans la cour ou dans le parc, séance de géométrie/mesure autour des bâtiments, land art, repérage de détails insolites dans le quartier… Pour cette activité de repérage, on observe les lieux autour de l’école lors d’un circuit à pied, pour essayer de repérer des détails insolites ou drôles. Les élèves les repèrent, toi tu les prends en photo. Le lendemain les photos seront projetées et les élèves redessineront les détails en les légendant. On colle sur de jolies feuilles couleur, on indique le lieu de repérage. On expose dans la classe ou les couloirs. – Transforme tes élèves en poètes en herbe: on déclame des poésies dans la cour, on passe dans les classes pour lire ou réciter sa poésie préférée, on glisse des poèmes sous les portes des classes ou dans les poches… – Fabrique un musée vivant : choisis des œuvres d’art (peintures, sculptures), mets à disposition des accessoires/ du carton/ quelques vieux vêtements/ puis par groupe demande-leur de reconstituer une des œuvres d’art (respect du nombre de personnages, des accessoires, de la posture, des expressions) puis prends « chaque tableau vivant » en photo et fais élire le plus réussi ! – Prépare un goûter de fin d’année : tout le monde cuisine en classe ! – Propose des petits défis : quiz, calcul mental, performances sportives, plus haute tour de kapla… – Organise un pique-nique : mais avant on fais la liste de ce qui est nécessaire par écrit, on calcule les quantités… – Propose un décloisonnement avec les classes attenantes pour laisser à tes élèves la liberté de choisir divers ateliers jeux, ou sur des thèmes spécifiques -Mets à disposition des objets de récupération, du carton, du papier, du scotch, de la colle, du fil de fer… Laisse-les libres de créer à l’atelier bricolage ! On demande ensuite une présentation orale pour présenter son projet et sa démarche. – Organise une remise de diplômes de fin d’année avec photos souvenir : le bon en problèmes, le super copain, le généreux, l’ordonné, le farceur, le rigolo…. – Surprends-les avec un « happening » : lancer de ballons avec message, course de bateaux en papier sur un plan d’eau ou une fontaine, concert chorale ou mini-spectacle de danse au milieu de la cour ou sur la place du village…. – Propose une chasse au trésor  – Apprends-leur à faire des nuages de mots (tu trouves des sites qui font ça comme par exemple Tagxedo ou wordcloud)  – Montre-leur comment faire un dessin animé manuel (tu trouves plein de tutos de flip-books sur le net ! – Fais-les jouer aux célébrités qui signent des autographes : chacun fabrique une grande carte décorée et fais écrire et signer un petit mot à tous ses copains – Garde le meilleur pour la fin : École et cinéma ! Enfin surtout cinéma….Choisis quelques films à projeter dans plusieurs classes et laisse tes élèves regarder leur film préféré ! Ils sont grands ? Fais leur écrire une critique du film ! (ou pas)

SOS ! C’est bientôt le moment de faire les commandes pour l’an prochain et pour toi ça va être plus compliqué car tu changes d’école ou pire tu seras nommé(e) à la rentrée scolaire sur ton nouveau poste et tu n’auras que quelques jours pour passer ta commande de classe. Pas de panique. Voici comment les choses se passent en règle générale.  Si tu sais où tu vas, tu auras sûrement la possibilité d’aller dans ta future école et de jeter un coup d’œil dans les placards. Si ce n’est pas possible, une commande de classe de base a sûrement été passée par ton directeur ou ta directrice. Souvent, cahiers et classeurs et petit matériel ont été anticipés. En général, tu gardes une petite somme pour rajouter le matériel qui te correspond à ton arrivée dans l’école.  Si tu tombes dans une école où rien n’a été fait, et que c’est à toi de passer commande en quelques jours, voici quelques principes à appliquer.  Quelque soit ta situation voici quelques conseils pour bien choisir…. Principe n°1 : Que du matériel de qualité et adapté aux élèves !  Lorsque tu accèdes à l’application pour passer ta commande, tu seras tenté(e), pour remplir ton panier ou ton petit caddy, d’en mettre le plus possible. La peur de manquer…  Retiens-toi car tu paieras cruellement l’achat de matériel ou de matériaux bas de gamme !  Si tu commandes des tubes de colle bon marché par paquets de 20, tu découvriras en cours d’année que tu ne colles plus rien avec ça ! Idem pour les stylos dont l’encre aura séchée, les peintures qui coaguleront, les feutres, les encres devenues plus dures que le béton, les rouleaux d’adhésif qui feront des marques jaunes sur tes supports… Que dire des gommes qui n’effacent rien ou des classeurs dont les anneaux lâchent au bout d’un mois !  Tu seras aussi très tenté(e) d’avoir moultes classeurs. Ils sont tellement plus économiques et écologiques que les cahiers ! Oui, mais voilà, les enfants d’élémentaire sont petits et ils se perdent dans les classeurs. Ce sont surtout leurs feuilles de classeur qu’ils perdent et qu’ils rangent vite fait n’importe où. Elles finissent toutes froissées et abimées dans les casiers. Quant aux pochettes plastiques ou intercalaires, elles subissent elles aussi de nombreuses maltraitances et il faut être drôlement autonomes pour y trouver son compte. D’aucuns te diront que travailler sur des classeurs préparent à la 6ème. Oui, mais voilà, au collège, les profs demandent souvent des cahiers pour les mêmes raisons qu’énoncées ci-dessus.  Les jeunes enfants s’attachent à leurs manuels (beaucoup d’adultes se souviennent toute leur vie de leur manuel de lecture de CP !) et à leurs cahiers.  Ils les traitent bien mieux que les classeurs. Les parents y adhèrent plus facilement et ne s’arracheront pas les cheveux en pestant après toi pour retrouver des feuilles et réorganiser sans arrêt le classeur de leurs chères têtes blondes. Peut-être garderont-ils certains cahiers en souvenir d’une année passée avec toi… Les feuilles de classeurs, on les jette souvent….Et les classeurs aussi! Donc un cahier pour chaque matière. Les 17 X 22 sont idéaux pour les cahiers de références (règles français et mathématiques à apprendre), du jour et de poésies. Commande un gros stock car si tu les fais beaucoup travailler (bravo pour cela !), tu auras besoin par exemple de 4 ou 5 cahiers du jour dans l’année.  Pour les sciences, l’histoire, la géographie, l’EMC, la découverte du monde, rien ne vaut les 24 X 32 avec des couvertures transparentes : tu pourras t’amuser à leur faire de belles pages de garde.  Pense à commander ou à mettre sur leurs listes de fourniture au moins 2/3 cahiers d’essai pour l’année pour chacun.  Principe n°2 : Pas de dépenses inutiles !  A priori, tu as peu d’expérience. Donc évite de commander tout de suite des manuels de classe. Il faut en rencontrer plusieurs pour savoir celui qui nous correspond. Il faut aussi avoir reçu un peu de formation et avoir discuté avec des collègues du même niveau que le tien pour déterminer ce qu’est un bon manuel. Fais avec ceux qui sont dans ta classe car les progressions sont toujours logiques même si un formateur peut toujours s’amuser à les critiquer…  Économise tes sous pour du matériel de manipulation par exemple. Assure-toi que tu as le guide du maître qui te sera précieux en ce début de carrière car il t’explique pas à pas comment dérouler une séance.  Tu auras sûrement un TBI, TNI ou autre VPI. Tu pourras donc projeter des pages de manuel à l’écran ainsi que des travaux d’élèves. Pratique pour une correction collective concrète. Équipe-toi d’une visionneuse : https://outilstice.com/2018/11/camera-hue-visualiseur-pour-la-classe/ Pour tous les affichages ou étiquettes que tu pourras réutiliser année après année, une bonne plastifieuse est indispensable. Si l’école n’est pas dotée, commandes-en une.  Principe n°3 : Pragmatisme, égalité des chances et écologie !  De plus en plus d’écoles, notamment celles des milieux populaires, font le choix de ne pas demander aux parents le petit matériel quotidien. Ces écoles optent pour une trousse qui reste en classe. Jamais de matériel manquant, donc pas de crise de nerfs de ta part. Tu traites ainsi chaque élève à égalité et ils ne se chamaillent pas pour savoir qui a le plus beau stylo, la règle la plus jolie ou la gomme la plus originale. Tout le monde a son matériel, pas de jaloux, donc pas de tensions et pas de vols !  Tu as la garantie d’avoir un matériel de qualité et non dangereux pour les enfants. Combien de profs ont en effet connu ces règles en plastique fluorescentes qui se tordaient dans tous les sens… et bourrées de produits toxiques que nos petits mettaient quotidiennement dans leurs cavités buccales !  Si tu choisis toi aussi cette option, commande des boites personnalisées au nom de tes élèves dans lesquelles il n’y aura que l’essentiel : stylos de 4 couleurs, crayon à papier, règle, gomme, taille-crayons et ciseaux. Au nom de tes élèves pour des raisons d’hygiène : il faut

Il y a toutes les raisons du monde pour que tu ne fasses pas faire de cadeau de fête des mères ou des pères à tes élèves….Il y a les familles monoparentales, les enfants avec 2 papas ou 2 mamans, les histoires pas simples de décès ou d’enfants maltraités… Et puis, c’est commercial, c’est ennuyeux, faut trouver des idées, faut trouver du temps…Bref c’est pas simple, et ça te pose problème !  Sache qu’il n’est pas écrit dans les programmes que c’est une obligation ! Sache qu’il n’est pas écrit dans les programmes que c’est une interdiction ! Alors, c’est toi qui vois ! Tu peux : – ne rien faire  – faire fabriquer un cadeau de fête des mères et des pères – faire fabriquer un cadeau de fête des parents – faire fabriquer un cadeau pour quelqu’un qu’on aime Alors, tu veux une idée de dernière minute ?? Le cadeau express de fête des mères ou des pères ou des parents … Demande à chacun de tes élèves de porter un pot de confiture. Le cadeau top chef Proposer un atelier cuisine en classe: confiture de fraises (ou autre) pour remplir de jolis pots décorés par les enfants, petits sablés en forme de cœur, bouchées au chocolat…. Le cadeau sans budget Apprendre une jolie poésie ou comptine que les élèves réciteront à la personne de leur choix et pour les plus grands faire écrire un poème (un acrostiche par exemple). Le cadeau graine d’artiste Dessiner une jolie composition colorée (pastels, craies grasses…), la coller sur du carton, puis coller sur le pourtour une bande cartonnée de couleur assortie à la production afin de réaliser un cadre. Rajoute une attache derrière pour pouvoir l’accrocher.  Le cadeau floral Réaliser une (ou plusieurs) fleurs(s) en papier de couleur ou papier journal teinté à l’encre de couleur ou papier de soie (des idées ici : https://www.astucesdefilles.com/fleurs-en-papier/) Le cadeau graine d’écrivain Demander aux enfants de réaliser un nuage de mots (en forme de coeur ou autre !) avec des adjectifs qui qualifient la personne ou juste le prénom), l’imprimer et le coller sur une feuille de couleur pliée en 2 pour offrir une jolie carte. Nuage de mots à faire sur https://wordcloud.app/